師資團(tuán)隊(duì)共建
聯(lián)合成立專業(yè)教研室
建立“雙師型”隊(duì)伍
組織師資培訓(xùn)及認(rèn)證
教學(xué)資源庫建設(shè)
Construction of teaching resource database
教學(xué)多媒體課件
以學(xué)習(xí)（項(xiàng)目）單元為單位，開發(fā)制作標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)多媒體課件，幫助學(xué)生融入課堂，理解知識(shí)，更好的完成學(xué)習(xí)（項(xiàng)目）任務(wù)。
實(shí)訓(xùn)演示視頻
每個(gè)實(shí)操項(xiàng)目配套開發(fā)演示視頻，幫助學(xué)生反復(fù)觀摩實(shí)操規(guī)范和方法，幫助學(xué)生提高實(shí)踐技能。
項(xiàng)目任務(wù)工單
以學(xué)習(xí)（項(xiàng)目）單元為單位，開發(fā)配套的任務(wù)工單，引導(dǎo)學(xué)生有效的參于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)生通過行動(dòng)實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)
以學(xué)習(xí)（項(xiàng)目）單元為單位，開發(fā)配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料。
企業(yè)項(xiàng)目案例
以學(xué)習(xí)（項(xiàng)目）單元為單位，匯總、整理配套的企業(yè)項(xiàng)目案例，模擬真實(shí)項(xiàng)目場(chǎng)景，通過項(xiàng)目需求分析、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收等項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)...
省級(jí)精品課程
Provincial Quality Courses
省級(jí)精品課程申報(bào)Quality courses
根據(jù)省教育廳文件指導(dǎo)精神與合作院校共同研討申報(bào)課程，并參與省級(jí)精品課程申報(bào)書的編寫及內(nèi)容的研討工作。
打造課程團(tuán)隊(duì)Course team
由合作院校資深教師與企業(yè)資深工程師及行業(yè)聯(lián)盟共同打造省級(jí)精品課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
課程教學(xué)設(shè)計(jì)instructional design
與合作院校共同設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教與學(xué)的新型關(guān)系，構(gòu)筑信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程結(jié)構(gòu)，打造在線學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)相結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方式的課堂教學(xué)模式，滿足學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)的需求。
課程內(nèi)容建設(shè)Curriculum construction
與合作院校共同研討省級(jí)精品課程教學(xué)內(nèi)容，充分結(jié)合企業(yè)一線產(chǎn)品和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和典型生產(chǎn)案例，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容基于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過程。深入挖掘課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育元素,推進(jìn)課程思政建設(shè)。
教學(xué)資源建設(shè)Teaching resources
與合作院校共同整理開發(fā)省級(jí)精品課程教學(xué)資源，包括:課程介紹、教案或演示文稿、考核方案、在線作業(yè)、試題庫、課程教學(xué)錄像（微課程群）等反映教學(xué)活動(dòng)必需的資源。
省級(jí)規(guī)劃教材
Provincial Planning textbook
①省級(jí)規(guī)劃教材申報(bào)
根據(jù)省教育廳文件指導(dǎo)精神與合作院校共同研討申報(bào)省級(jí)規(guī)劃教材的修訂與新編工作，并參與省級(jí)規(guī)劃教材申報(bào)書的編寫及內(nèi)容的研討工作。
②教材編寫團(tuán)隊(duì)組建
由合作院校高級(jí)職稱專業(yè)帶頭人與行業(yè)龍頭企業(yè)及資深專家領(lǐng)銜，中青年骨干教師參與的省級(jí)規(guī)劃教材編寫團(tuán)隊(duì)。
③教材內(nèi)容建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，落實(shí)課程思政要求，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。
- 體現(xiàn)先進(jìn)的產(chǎn)教融合職業(yè)教育理念，以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)等為載體，展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，滿足項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求。
- 編寫“崗課賽證”融通教材，結(jié)合訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制、1+X證書制度崗位技能要求、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入教材
- 教材內(nèi)容編排合理、邏輯緊密、梯度分明、表述規(guī)范準(zhǔn)確流暢、圖文并茂、生動(dòng)活潑、形式新穎。
信息化教學(xué)平臺(tái)
Information teaching platform
標(biāo)頂云課堂
標(biāo)頂教育科技結(jié)合10年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)代教學(xué)理念開發(fā)出符合現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)則的信息化教學(xué)平臺(tái)“標(biāo)頂云課堂”。
豐富的功能模塊
“標(biāo)頂云課堂”內(nèi)嵌直播課堂、精講課堂、項(xiàng)目課堂、實(shí)操課堂、職素課堂、崗位優(yōu)選、行業(yè)交流等豐富功能模塊，為智慧教學(xué)、混合式教學(xué)賦能。
移動(dòng)互聯(lián)“掃碼學(xué)”
“標(biāo)頂云課堂”通過“掃碼學(xué)”功能模塊打通教材、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，打造新的教學(xué)展示形態(tài)，以高質(zhì)量教學(xué)視頻及師生互動(dòng)窗口，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍。